Métodos para limpiar monitores de LCD:
-Agua destilada y un paño que no suelte pelusas como los de limpiar las gafas, ligeramente humedecido.
-Productos específicos para limpiar pantallas de LCD
-Limpiador antiestático.
Hay que tener en cuenta que existen 2 tipos de pantallas: mates y brillantes; en cualquier caso hay que mirar en el manual de instrucciones de la pantalla cómo limpiarlo, o en su defecto al fabricante, ya que la limpieza de un monitor con productos no destinados a tal fin pueden dejar manchas en la pantalla de forma permanente.
sábado, 21 de noviembre de 2009
Clasificación según estándares de monitores:
Los monitores CGA por sus siglas en inglés “Color Graphics Adapter” o “Adaptador de Gráficos en Color” en español. Este tipo de monitores fueron comercializados a partir del año 1981, cuando se desarrollo la primera tarjeta gráfica conjuntamente con un estándar de IBM.
A pesar del lanzamiento de este nuevo monitor los compradores de PC seguían optando por los monitores MDA, ambos fueron lanzados al mercado en el mismo año existiendo competencia entre ellos. CGA fue el primero en contener sistema gráfico a color.
Por sus siglas en inglés “Enhanced Graphics Adapter”, es un estándar desarrollado IBM para la visualización de gráficos, creado en 1984. Este nuevo monitor incorporaba una mayor amplitud de colores y resolución.
EGA incorporaba mejoras con respecto al anterior CGA. Años después también sería sustituido por un monitor de mayores características.
SVGA denominado por sus siglas en inglés “Super Video Graphics Array”, también conocidos por “Súper VGA”. Estos tipos de monitores y estándares fueron desarrollados para eliminar incompatibilidades y crear nuevas mejoras de su antecesor VGA.SVGA fue lanzado en 1989, diseñado para brindar mayores resoluciones que el VGA. Este estándar cuenta con varias versiones, los cuales soportan diferentes resoluciones.
Monitores MDA: 
Los monitores MDA por sus siglas en inglés “Monochrome Display Adapter” surgieron en el año 1981. Los MDA conocidos popularmente por los monitores monocromáticos solo ofrecían textos, no incorporaban modos gráficos.
Este tipo de monitores se caracterizaban por tener un único color principalmente verde. El mismo creaba irritación en los ojos de sus usuarios.
Monitor CGA:
Los monitores CGA por sus siglas en inglés “Color Graphics Adapter” o “Adaptador de Gráficos en Color” en español. Este tipo de monitores fueron comercializados a partir del año 1981, cuando se desarrollo la primera tarjeta gráfica conjuntamente con un estándar de IBM.A pesar del lanzamiento de este nuevo monitor los compradores de PC seguían optando por los monitores MDA, ambos fueron lanzados al mercado en el mismo año existiendo competencia entre ellos. CGA fue el primero en contener sistema gráfico a color.
Monitor EGA:
Por sus siglas en inglés “Enhanced Graphics Adapter”, es un estándar desarrollado IBM para la visualización de gráficos, creado en 1984. Este nuevo monitor incorporaba una mayor amplitud de colores y resolución.EGA incorporaba mejoras con respecto al anterior CGA. Años después también sería sustituido por un monitor de mayores características.
Monitor VGA:
Los monitores VGA por sus siglas en inglés “Video Graphics Array”, fue lanzado en 1987 por IBM. A partir del lanzamiento de los monitores VGA, los monitores anteriores empezaban a quedar obsoletos. El VGA incorporaba modo 256 con altas resoluciones.Por el desarrollo alcanzado hasta la fecha, incluidas en las tarjetas gráficas, los monitores anteriores no son compatibles a los VGA, estos incorporan señales analógicas.
Monitor SVGA:
SVGA denominado por sus siglas en inglés “Super Video Graphics Array”, también conocidos por “Súper VGA”. Estos tipos de monitores y estándares fueron desarrollados para eliminar incompatibilidades y crear nuevas mejoras de su antecesor VGA.SVGA fue lanzado en 1989, diseñado para brindar mayores resoluciones que el VGA. Este estándar cuenta con varias versiones, los cuales soportan diferentes resoluciones.
Monitor CRT:
Está basado en un Tubo de Rayos Catódicos, en inglés “Cathode Ray Tube”. Es el más conocido, fue desarrollado en 1987 por Karl Ferdinand Braun.
Utilizado principalmente en televisores, ordenadores, entre otros. Para lograr la calidad que hoy cuentan, estos pasaron por diferentes modificaciones y que en la actualidad también se realizan.
Utilizado principalmente en televisores, ordenadores, entre otros. Para lograr la calidad que hoy cuentan, estos pasaron por diferentes modificaciones y que en la actualidad también se realizan.
Pantalla LCD:
A este tipo de tecnología se le conoce por el nombre de pantalla o display LCD, sus siglas en inglés significan “Liquid Crystal Display” o “Pantalla de Cristal Líquido” en español. Este dispositivo fue inventado por Jack Janning.
Estas pantallas son incluidas en los ordenadores portátiles, cámaras fotográficas, entre otros.
Estas pantallas son incluidas en los ordenadores portátiles, cámaras fotográficas, entre otros.
Pantallas Plasma:
La pantalla de plasma fue desarrollada en la Universidad de Illinois por Donald L. Bitzer y H. Gene Slottow.
Originalmente los paneles eran monocromáticos. En 1995 Larry Weber logró crear la pantalla de plasma de color. Este tipo de pantalla entre sus principales ventajas se encuentran una la mayor resolución y ángulo de visibilidad.
Originalmente los paneles eran monocromáticos. En 1995 Larry Weber logró crear la pantalla de plasma de color. Este tipo de pantalla entre sus principales ventajas se encuentran una la mayor resolución y ángulo de visibilidad.
PULGADA DE PANTALLA Y RESOLUCIONES MAXIMAS IDONEAS:
Pulgada visible --> Resolución máxima aconsejable.
14'' --> 640 x480 píxeles
15'' --> 800 x600 píxeles
17'' --> 1.200 x 768 píxeles
19'' --> 1.280 x 1.024 píxeles
20'' --> 1.600 x 1.280 píxeles
21'' --> 1.600 x 1.280 píxeles
Los monitores son todos Plug&Play. Esto significa que Windows los reconocen sin problemas y automáticamente, en cuanto lo detecta el Sistema Operativo.
Brillo y Contraste:
Dos controles indispensables y que se encuentran en cualquier monitor.
El botón del brillo se utiliza para ajustar el mínimo de la señal, de tal forma que corresponda con el negro de la imagen. El contraste regula la diferencia entre dos niveles de iluminación.
Para comprobar el efecto de estos controles, se puede disponer en la pantalla una escala de grises, que varía desde el negro total hasta el blanco total. Si el brillo está demasiado alto el monitor no es capaz de producir negro, y este se verá como gris. Si por el contrario esta demasiado bajo los grises más oscuros se verán como negros.En cuanto al contraste, un buen ajuste nos permitirá distinguir fácilmente entre dos niveles de gris consecutivos.
Consumo:
El consumo en funcionamiento para las monitores modernos varia desde los 100 W hasta los 150 W. Los modos de ahorro energético suelen ser tres: espera (standby), reposo (suspend) y apagado (off). En cada uno de ellos el consumo es menor que en el anterior y el tiempo de recuperacion mayor. No todos los monitores soportan todos los modos.
Tipos de monitores según la resolución:
TTL: Solo se ve texto, generalmente son verdes o ámbar.
CGA: Son de 4 colores máximo o ámbar o verde, son los primeros gráficos con una resolución de 200x400 hasta 400x600.
EGA: Monitores a colores 16 máximo o tonos de gris, con resoluciones de 400x600, 600x800.
VGA: Monitores a colores de 32 bits de color verdadero o en tono de gris, soporta 600x800, 800x1200
SVGA: Conocido como súper VGA q incrementa la resolución y la cantidad de colores de 32 a 64 bits de color verdadero, 600x400 a 1600x1800.
UVGA: No varia mucho del súper VGA, solo incrementa la resolución a 1800x1200.
XGA: Son monitores de alta resolución, especiales para diseño, su capacidad grafica es muy buena. Además la cantidad de colores es mayor.
Pulgada visible --> Resolución máxima aconsejable.
14'' --> 640 x480 píxeles
15'' --> 800 x600 píxeles
17'' --> 1.200 x 768 píxeles
19'' --> 1.280 x 1.024 píxeles
20'' --> 1.600 x 1.280 píxeles
21'' --> 1.600 x 1.280 píxeles
Los monitores son todos Plug&Play. Esto significa que Windows los reconocen sin problemas y automáticamente, en cuanto lo detecta el Sistema Operativo.
Brillo y Contraste:
Dos controles indispensables y que se encuentran en cualquier monitor.
El botón del brillo se utiliza para ajustar el mínimo de la señal, de tal forma que corresponda con el negro de la imagen. El contraste regula la diferencia entre dos niveles de iluminación.
Para comprobar el efecto de estos controles, se puede disponer en la pantalla una escala de grises, que varía desde el negro total hasta el blanco total. Si el brillo está demasiado alto el monitor no es capaz de producir negro, y este se verá como gris. Si por el contrario esta demasiado bajo los grises más oscuros se verán como negros.En cuanto al contraste, un buen ajuste nos permitirá distinguir fácilmente entre dos niveles de gris consecutivos.
Consumo:
El consumo en funcionamiento para las monitores modernos varia desde los 100 W hasta los 150 W. Los modos de ahorro energético suelen ser tres: espera (standby), reposo (suspend) y apagado (off). En cada uno de ellos el consumo es menor que en el anterior y el tiempo de recuperacion mayor. No todos los monitores soportan todos los modos.
Tipos de monitores según la resolución:
TTL: Solo se ve texto, generalmente son verdes o ámbar.
CGA: Son de 4 colores máximo o ámbar o verde, son los primeros gráficos con una resolución de 200x400 hasta 400x600.
EGA: Monitores a colores 16 máximo o tonos de gris, con resoluciones de 400x600, 600x800.
VGA: Monitores a colores de 32 bits de color verdadero o en tono de gris, soporta 600x800, 800x1200
SVGA: Conocido como súper VGA q incrementa la resolución y la cantidad de colores de 32 a 64 bits de color verdadero, 600x400 a 1600x1800.
UVGA: No varia mucho del súper VGA, solo incrementa la resolución a 1800x1200.
XGA: Son monitores de alta resolución, especiales para diseño, su capacidad grafica es muy buena. Además la cantidad de colores es mayor.
Controles y Conexiones:
Una característica casi común a los monitores con controles digitales son los controles OSD ( On Screen Control , controles en pantalla). Son esos mensajes que nos indican qué parámetro estamos cambiando y qué valor le estamos dando.
Lo que sí suelen tener algunos monitores digitales son memorias de los parámetros de imagen (tamaño, posición...), por lo que al cambiar de resolución no tenemos que reajustar dichos valores.
En cuanto a los controles en sí, los imprescindibles son: posición de la imagen, tamaño vertical y horizontal de la imagen, tono y brillo. Son de agradecer los controles trapezoidales (para mantenerla rectangular), los de "efecto barril" (para mantener rectos los bordes de la imagen) y desmagnetización.
Lo que sí suelen tener algunos monitores digitales son memorias de los parámetros de imagen (tamaño, posición...), por lo que al cambiar de resolución no tenemos que reajustar dichos valores.
En cuanto a los controles en sí, los imprescindibles son: posición de la imagen, tamaño vertical y horizontal de la imagen, tono y brillo. Son de agradecer los controles trapezoidales (para mantenerla rectangular), los de "efecto barril" (para mantener rectos los bordes de la imagen) y desmagnetización.
Por lo que respecta a las conexiones, no debe faltar el conector mini D-sub de 15 pines (VGA) y el S-Video. En monitores de 17" o más es interesante que existan además conectores BNC, que presentan la ventaja de separar los tres colores básicos; además en los monitores mas modernos, debe estar presente otra conexión digital, la DVI. De cualquier modo, esto sólo importa si la tarjeta gráfica también los incorpora y si la precisión en la representación del color resulta determinante en el uso del monitor.
Resolución:
Se trata del número de puntos que puede representar el monitor por pantalla, en horizontal por vertical. Así, un monitor cuya resolución máxima es de 1024x768 puntos, quiere decir que es capaz de representar hasta 768 líneas horizontales de 1024 puntos cada una.
Cuanto mayor sea la resolución de un monitor, mejor será la calidad de la imagen en pantalla, y mayor será la calidad del monitor. La resolución debe ser apropiada además al tamaño del monitor.
Los valores recomendados para trabajar son los apropiados para tareas generales como las ofimáticas. Para otras más específicas como CAD, conviene pasar al inmediatamente superior; por ejemplo, en monitores de 21" se puede usar una resolución de 1600x1200 sin mayores problemas.
La resolución, el número de colores presentados y la cantidad de memoria de la tarjeta gráfica son parámetros que están estrechamente relacionados entre sí.
Refresco de Pantalla:
Es el número de veces que se escribe la información en pantalla por unidad de segundo. También se llama “ Frecuencia de Refresco Vertical”. Se mide en Hz ( hertzios ) y debe estar por encima de 60 Hz, preferiblemente 70 u 80. A partir de esta cifra, la imagen en la pantalla es sumamente estable, sin parpadeos apreciables, con lo que la vista sufre mucho menos.
Antiguamente los monitores sólo podían presentar imágenes con unos refrescos determinados y fijos, por ejemplo los monitores CGA o EGA y algunos VGA; hoy en día todos los monitores pueden presentar varios refrescos dentro de un rango determinado ( multiscan) .
Se trata del número de puntos que puede representar el monitor por pantalla, en horizontal por vertical. Así, un monitor cuya resolución máxima es de 1024x768 puntos, quiere decir que es capaz de representar hasta 768 líneas horizontales de 1024 puntos cada una.
Cuanto mayor sea la resolución de un monitor, mejor será la calidad de la imagen en pantalla, y mayor será la calidad del monitor. La resolución debe ser apropiada además al tamaño del monitor.
Los valores recomendados para trabajar son los apropiados para tareas generales como las ofimáticas. Para otras más específicas como CAD, conviene pasar al inmediatamente superior; por ejemplo, en monitores de 21" se puede usar una resolución de 1600x1200 sin mayores problemas.
La resolución, el número de colores presentados y la cantidad de memoria de la tarjeta gráfica son parámetros que están estrechamente relacionados entre sí.
Refresco de Pantalla:
Es el número de veces que se escribe la información en pantalla por unidad de segundo. También se llama “ Frecuencia de Refresco Vertical”. Se mide en Hz ( hertzios ) y debe estar por encima de 60 Hz, preferiblemente 70 u 80. A partir de esta cifra, la imagen en la pantalla es sumamente estable, sin parpadeos apreciables, con lo que la vista sufre mucho menos.
Antiguamente los monitores sólo podían presentar imágenes con unos refrescos determinados y fijos, por ejemplo los monitores CGA o EGA y algunos VGA; hoy en día todos los monitores pueden presentar varios refrescos dentro de un rango determinado ( multiscan) .
Tipos de monitores
Vamos a hacer la clasificación de los monitores de dos maneras distintas:
1. Atendiendo al color:
1.1 Monitores color : Las pantallas de estos monitores están formadas internamente por tres capas de material de fósforo, una por cada color básico (rojo, verde y azul). También consta de tres cañones de electrones, que al igual que las capas de fósforo, hay uno por cada color. Para formar un color en pantalla que no sea ninguno de los colores básicos, se combinan las intensidades de los haces de electrones de los tres colores básicos.
1.2 Monitores monocromáticos : Muestra por pantalla un solo color: negro sobre blanco o ámbar, o verde sobre negro. Uno de estos monitores con una resolución equivalente a la de un monitor color, si es de buena calidad, generalmente es más nítido y más legible.
2. Atendiendo a la tecnología usada:
2.1 Monitores de cristal líquido :
Los cristales líquidos son sustancias transparentes con cualidades propias de líquidos y de sólidos. Una luz que atraviesa un cristal líquido sigue el alineamiento de las moléculas, aplicando una carga eléctrica a estos cristales, se produce un cambio en la alineación de las moléculas, y por tanto en el modo en que la luz pasa a través de ellas.
Una pantalla LCD está formada por dos filtros polarizantes con filas de cristales líquidos alineados perpendicularmente entre sí, de modo que al aplicar o dejar de aplicar una corriente eléctrica a los filtros, se consigue que la luz pase o no pase a través de ellos, según el segundo filtro bloquee o no el paso de la luz que ha atravesado el primero. El color se consigue añadiendo 3 filtros adicionales de color (uno rojo, uno verde, uno azul).
• Resolución: La resolución máxima de una pantalla LCD viene dada por el número de celdas de cristal líquido.
• Tamaño: La medida diagonal de una pantalla LCD equivale al área de visión. Mientras que en un monitor de 15" de diagonal de tubo sólo un máximo de 13,5" a 14" son utilizables, en una pantalla portátil de 15" son totalmente útiles.
En la actualidad coexisten varios tipos:
• Dual Scan (DSTN) : ya no muy utilizadas, buenas pero dependen de las condiciones de iluminación del lugar donde se esté usando el portátil.
• HPA : una variante moderna de las anteriores, de contraste ligeramente superior, pero peor que las TFT.
• Matriz Activa (TFT) : permite una visualización perfecta sean cuales sean las condiciones de iluminación exteriores.
2.2 Monitores con tubos de rayos catódicos :
Las señales digitales del entorno son recibidas por el adaptador de VGA. Lleva las señales a través de un circuito [convertidor analógico digital (DAC)]. Realmente contiene tres DAC, uno para cada uno de los colores básicos : rojo, azul y verde. Comparan los valores digitales enviados por la PC en una tabla que contiene los niveles de voltaje coincidentes con los tres colores básicos necesarios para crear el color de un único píxel. El adaptador envía señales a los tres cañones de electrones localizados detrás del tubo de rayos catódicos del monitor (CRT). Cada cañón de electrones expulsa una corriente de electrones, una cantidad por cada uno de los tres colores básicos.
Los rayos pasan a través de los agujeros en una placa de metal llamada máscara de sombra o mascara perforada. El propósito de la máscara es mantener los rayos de electrones alineados con sus blancos en el interior de la pantalla de CRT.
Los barridos a través de la superficie de la pantalla se realizan desde la esquina superior izquierda de la pantalla a la esquina inferior derecha. Un barrido completo de la pantalla es llamado campo. La pantalla es normalmente redibujada, o refrescada, cerca de unas 60 veces por segundo, haciéndolo imperceptible para el ojo humano.
Vamos a hacer la clasificación de los monitores de dos maneras distintas:
1. Atendiendo al color:
1.1 Monitores color : Las pantallas de estos monitores están formadas internamente por tres capas de material de fósforo, una por cada color básico (rojo, verde y azul). También consta de tres cañones de electrones, que al igual que las capas de fósforo, hay uno por cada color. Para formar un color en pantalla que no sea ninguno de los colores básicos, se combinan las intensidades de los haces de electrones de los tres colores básicos.
1.2 Monitores monocromáticos : Muestra por pantalla un solo color: negro sobre blanco o ámbar, o verde sobre negro. Uno de estos monitores con una resolución equivalente a la de un monitor color, si es de buena calidad, generalmente es más nítido y más legible.
2. Atendiendo a la tecnología usada:
2.1 Monitores de cristal líquido :
Los cristales líquidos son sustancias transparentes con cualidades propias de líquidos y de sólidos. Una luz que atraviesa un cristal líquido sigue el alineamiento de las moléculas, aplicando una carga eléctrica a estos cristales, se produce un cambio en la alineación de las moléculas, y por tanto en el modo en que la luz pasa a través de ellas.
Una pantalla LCD está formada por dos filtros polarizantes con filas de cristales líquidos alineados perpendicularmente entre sí, de modo que al aplicar o dejar de aplicar una corriente eléctrica a los filtros, se consigue que la luz pase o no pase a través de ellos, según el segundo filtro bloquee o no el paso de la luz que ha atravesado el primero. El color se consigue añadiendo 3 filtros adicionales de color (uno rojo, uno verde, uno azul).
• Resolución: La resolución máxima de una pantalla LCD viene dada por el número de celdas de cristal líquido.
• Tamaño: La medida diagonal de una pantalla LCD equivale al área de visión. Mientras que en un monitor de 15" de diagonal de tubo sólo un máximo de 13,5" a 14" son utilizables, en una pantalla portátil de 15" son totalmente útiles.
En la actualidad coexisten varios tipos:
• Dual Scan (DSTN) : ya no muy utilizadas, buenas pero dependen de las condiciones de iluminación del lugar donde se esté usando el portátil.
• HPA : una variante moderna de las anteriores, de contraste ligeramente superior, pero peor que las TFT.
• Matriz Activa (TFT) : permite una visualización perfecta sean cuales sean las condiciones de iluminación exteriores.
2.2 Monitores con tubos de rayos catódicos :
Las señales digitales del entorno son recibidas por el adaptador de VGA. Lleva las señales a través de un circuito [convertidor analógico digital (DAC)]. Realmente contiene tres DAC, uno para cada uno de los colores básicos : rojo, azul y verde. Comparan los valores digitales enviados por la PC en una tabla que contiene los niveles de voltaje coincidentes con los tres colores básicos necesarios para crear el color de un único píxel. El adaptador envía señales a los tres cañones de electrones localizados detrás del tubo de rayos catódicos del monitor (CRT). Cada cañón de electrones expulsa una corriente de electrones, una cantidad por cada uno de los tres colores básicos.
Los rayos pasan a través de los agujeros en una placa de metal llamada máscara de sombra o mascara perforada. El propósito de la máscara es mantener los rayos de electrones alineados con sus blancos en el interior de la pantalla de CRT.
Los barridos a través de la superficie de la pantalla se realizan desde la esquina superior izquierda de la pantalla a la esquina inferior derecha. Un barrido completo de la pantalla es llamado campo. La pantalla es normalmente redibujada, o refrescada, cerca de unas 60 veces por segundo, haciéndolo imperceptible para el ojo humano.
martes, 17 de noviembre de 2009
PERIFÉRICOS Los Monitores
El monitor o pantalla de computadora es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora.
Parámetros de una pantalla:
Píxel: Unidad minima representable en un monitor.
El monitor o pantalla de computadora es un dispositivo de salida que, mediante una interfaz, muestra los resultados del procesamiento de una computadora.
Es la pantalla en la que se ve la información suministrada por el ordenador.
La información se representa mediante píxeles.
Parámetros de una pantalla: Píxel: Unidad minima representable en un monitor.
Tamaño de punto o (dot pitch): Es un parámetro que mide la nitidez de la imagen, midiendo la distancia entre dos puntos del mismo color; resulta fundamental a grandes resoluciones. Los tamaños de punto más pequeños producen imágenes más uniformes. En ocasiones es diferente en vertical que en horizontal, o se trata de un valor medio, dependiendo de la disposición particular de los puntos de color en la pantalla, así como del tipo de rejilla empleada para dirigir los haces de electrones.
Área útil: El tamaño de la pantalla no coincide con el área real que se utiliza para representar los datos.
Resolución máxima: es la resolución máxima que es capaz de representar el monitor; está relacionada con el tamaño de la pantalla.
Tamaño de la pantalla: Es la distancia en diagonal de un vértice de la pantalla al opuesto, que puede ser distinto del área visible.
Ancho de banda: Frecuencia máxima que es capaz de soportar el monitor.
Hz o frecuencia de refresco vertical: son 2 valores entre los cuales el monitor es capaz de mostrar imágenes estables en la pantalla.
Hz o frecuencia de refresco horizontal : similar al anterior pero en sentido horizontal, para dibujar cada una de las líneas de la pantalla.
Blindaje: Un monitor puede o no estar blindando ante interferencias eléctricas externas y ser más o menos sensible a ellas, por lo que en caso de estar blindando, o semiblindado por la parte trasera llevara cubriendo prácticamente la totalidad del tubo una plancha metalica en contanto con tierra o masa.
Tipo de monitor: en los CRT pueden existir 2 tipos, de apertura de rejilla o de máscara de sombra.
Líneas de tensión: Son unas líneas horizontales, que tienen los monitores de apertura de rejilla, para mantener las líneas que permiten mostrar los colores perfectamente alineadas.
miércoles, 4 de noviembre de 2009
BROADCAST, Salón Profesional Internacional de la Tecnología Audiovisual
Fechas: Del 3 al 6 de Noviembre de 2009
Localización: Madrid, España
Sector: Audiovisual
Recinto: Ifema
La feria estará abierta para profesionales de 10:00 a 19:00 horas ofreciendo nuevas oportunidades de negocio para el mundo audiovisual.
La exposición en Broadcast se verá complementada con un amplio programa de conferencias donde se tratarán los temas de máxima actualidad para el sector:
• La TDT nuevos modelos de negocio.
• La ficción en España. Buena programación y series de éxito.
• Los operadores de telecomunicaciones y su papel.
• El cine en España. Impulso y defensa del sector cinematográfico
• Dividendo digital.
• El mundo del 3D estereoscópico.
• Formación audiovisual en los entornos educativos
El certamen, además se ha consolidado como un foro para el intercambio de conocimientos y experiencias y para el análisis de la realidad de un sector, que está encarando importantes retos, como el apagón analógico, el proyecto de Ley Audiovisual, la concesión de nuevas licencias, o el desarrollo de la Alta Definición, entre otros.
Un total de 138 empresas participan en BROADCAST, para dar a conocer los últimos desarrollos.
Unos avances que pasan por el logro de una cada vez mayor calidad de la imagen, a través del perfeccionamiento de la HD (Alta Definición); por las resoluciones a 2K y a 4K que se han conseguido ya en postproducción, sobre todo en cine, o por la Ultra High Definition que ha alcanzado la NHK japonesa en televisión, todavía en fase experimental.
También hay que resaltar el salto del 3D o estereoscopía del cine a la televisión y los adelantos en televisión en movilidad, que permiten abrir nuevas ventanas al modo de ver la televisión, como ipTV (por Internet).
En el ámbito del audio, está avanzando más rápidamente la digitalización de la onda media, así como la penetración de la radio por Internet, que encuentra una creciente aceptación entre el público.
SIMO 2009: Feria Internacional de Informática, Multimedia y Comunicaciones
Fechas: Del 3 al 8 de Noviembre de 2009
Localización: Madrid, España
Sector: Tecnología e Informática
Recinto: Ifema
Página Web: http://www.simo.ifema.es/
SIMO (Feria Internacional de Informática, Multimedia y Comunicaciones) no es sólo la principal del sector en España sino también, la segunda feria tecnológica más importante de Europa. Un referente en tendencias y novedades en el desarrollo de la sociedad de la información.
Photo Show 2010 Roma: Feria de Fotografía e Imagen digital, Italia
Fechas: 27.03.2010 - 30.03.2010
Localización: Milán, Italia
Sector: Ferias de Fotografia
Recinto: Feria de Milán
Página web: http://www.photoshow.it/
Localización: Milán, Italia
Sector: Ferias de Fotografia
Recinto: Feria de Milán
Página web: http://www.photoshow.it/
Se centra en fotografía y edición de imágenes digitales de adquisición, procesamiento, almacenamiento e impresión de imágenes de vídeo, equipos y materiales para la impresión y elaboración de fotos y fotos antiguas.
Feria CABSAT 2010 : Feria Telecomunicaciones Dubai
Fechas: 02.03.2010 - 04.03.2010
Localización: Dubai, Emiratos Arabes Unidos UAE
Sector: Telecomunicaciones y AudioVisual
Recinto: Dubai International Convention and Exhibition Centre
La feria CABSAT 2010 ofrece las últimas novedades técnicas sobre Equipos y accesorios para la comunicación por cable, sistemas de Radiodifusión y producción, amplificadores, equipos de radiodifusión y de servicios, instalación de cable y satélite, decodificadores, antenas, software de edición, y Telecomunicaciones para medios digitales de Oriente Medio, África y el Asia meridional.
Andina link 2010 Cartagena de Indias
Fechas: 23.02.2010 - 25.02.2010Localización: Cartagena de Indias, Colombia
Sector: Telecomunicaciones y AudioVisual
Recinto: Centro de Convenciones Cartagena Julio Cesar Turbay Ayala
Varios ejemplos de lo que nos podemos encontrar en la feria:
- Software para sistemas de Cable yTelecomunicaciones
- Fabricantes y Distribuidores
- Equipos /Software/Aplicaciones/Móvil TV/Contenidos/Servicios
- Wireless
EX EL Exposición Electrónica de Parma 2010
Fechas: 20.02.2010 - 21.02.2010
Localización: Parma, Italia
Sector: Electrónica de consumo
Recinto: Feria de Parma - Fiere di Parma
Exposición dedicada a la electrónica de consumo: electrónica e informática, telefonía y telecomunicaciones, aficiones, videojuegos, televisión y equipo de recepción vía satélite, componentes y accesorios.
martes, 3 de noviembre de 2009
LDI 2009 Orlando: Muestra de iluminación y sonido industria de entretenimiento
Fechas: 16.11.2009 - 22.11.2009
Localización: Orlando, Estados Unidos - USA
Sector: Sonido iluminación
Recinto: Orange County Convention Center (OCCC)
Página web: http://www.ldishow.com/
La feria muestra equipos de audio, fotografía, iluminación y proyección para audio y sonido.
Lo más destacado de esta feria son las clases magistrales de proyección @ LDI: Diseño de la proyección en vivo con clases magistrales de un interesante elenco de diseñadores y técnicos en el mundo de la proyección, de creación de imágenes y cartografía.
Algunos de los productos expuestos son:
- Equipo de audio y accesorios
- Equipos y Accesorios de iluminación
- Equipos de Producción
Productronica 2009 Munich: Feria de la innovación electrónica Munich 2009
Fechas: 10.11.2009 - 13.11.2009
Localización: Munich, Alemania
Sector: Telecomunicaciones y AudioVisual
Recinto: New Munich Trade Fair Centre
Página web: http://www.productronica.com/
Productronica 2009 es el único evento de su tipo que cubre la gama completa de los actuales y futuros productos, tecnologías y soluciones de sistema en toda su amplitud y profundidad y a lo largo de todo el valor añadido de la cadena. Como resultado de ello, es la reunión más grande y más importante de la industria.
Algunos ejemplos son:
- Fabricación de componentes híbridos y tecnologías en el procesamiento de cable
- Electronic Manufacturing Services (EMS)
- Control de calidad
- Producción de materiales
DIGITEX 2009 Brno: Feria Internacional Electrónica de Consumo y Entretenimiento Digital
Fechas: 05.11.2009 - 08.11.2009
Localización: Brno, República ChecaSector: Electrónica de consumo
Recinto: Brno Exhibition Centre
Exposición de Televisión, video, videojuegos, gps, películas en DVD, ...
Algunos ejemplos son:
- AUDIOSYSTEMS
- DISTRIBUIDORES DE CONSUMER ELECTRONICS
- TELECOMUNICACIONES
SBES 2009 NEC Birmingham: exposición equipos y servicios para la radio e Internet
Fechas: 03.11.2009 - 03.11.2009
Localización: Birmingham, Inglaterra
Sector: Televisión radio internet
Recinto: NEC Birmingham National Exhibition Centre
Página web: www.sbes.com/
SBES es una exposición de equipos y servicios para la radio, Internet de radiodifusión sonora y la ubicación de la industria. SBES reacciona a las necesidades de la industria - siempre a la vanguardia de los avances tecnológicos. Muchos de los expositores y fabricantes de elegir por su Reino Unido SBES lanzamientos de productos.
Organizado por Ltd Promociones punto Ltd.
Una exposición de equipos y servicios para la industria de la radiodifusión sonora, incluidos los equipos de sonido de radio y televisión.
Algunos ejemplos son:- ACTIVE BROADCAST
- ADVANCED STUDIO PROJECTS LTD- BROADCAST WAREHOUSE LTD
- ENHANCED AUDIO
- NAGRA KUDELSKI (GB) LTD
FERIAS INTERNACIONALES DE LA TECNOLOGÍA AUDIOVISUAL
INTRODUCCIÓN
A continuación paso a explicar brevemente las ferias referentes a la tecnología audiovisual que se realizan cada año a nivel internacional.
Este listado de ferias está ordenado cronológicamente según la fecha en las que tendrán lugar a partir de la fecha actual.
Después de la lista de ferias profundizaré en la feria Broadcast que tendrá lugar en Madrid en los próximos días.
miércoles, 28 de octubre de 2009
Características del Hipertexto:
Esta tecnología de información ha sido defendida y elogiada debido a las grandes ventajas que proporciona.
* Esta tecnología debe proveer un medio adecuado para organizar y presentar información poco estructurada, no ajustada a esquemas tradicionales como es el caso de las bases de datos.
* Tener asociada una interfaz de usuario muy intuitiva para que el usuario no deba realizar grandes esfuerzos para obtener la información requerida.
* La información se encuentra distribuída y puede accederse por varios usuarios, por lo tanto es un ambiente compartido.
* Es un ambiente colaborativo: un usuario puede crear nuevas referencias entre dos documentos en forma inmediata e independiente de los tipos de contenido.
* Tiene asociados varios mecanismos de recuperación y búsqueda de información a través de las navegaciones.
Esta tecnología de información ha sido defendida y elogiada debido a las grandes ventajas que proporciona.
* Esta tecnología debe proveer un medio adecuado para organizar y presentar información poco estructurada, no ajustada a esquemas tradicionales como es el caso de las bases de datos.
* Tener asociada una interfaz de usuario muy intuitiva para que el usuario no deba realizar grandes esfuerzos para obtener la información requerida.
* La información se encuentra distribuída y puede accederse por varios usuarios, por lo tanto es un ambiente compartido.
* Es un ambiente colaborativo: un usuario puede crear nuevas referencias entre dos documentos en forma inmediata e independiente de los tipos de contenido.
* Tiene asociados varios mecanismos de recuperación y búsqueda de información a través de las navegaciones.
martes, 27 de octubre de 2009
Tipos de Multimedia: 
a) Dispositivos De Memoria Y Almacenamiento
Discos Flexibles Y Discos Duros, Unidades De Cd-Rom, Grabadoras Cd-Rom.
b) Dispositivos De Entrada.
Teclados, Ratones, Bolas Giratorias, Pantallas Sensibles Al Tacto, Tablas De Gráficos, Digitalizadores.
c) Dispositivos De Reconocimiento Óptico De Caracteres.
Cámaras Digitales, Sistema de reconocimiento de voz, unidad de control remoto de rayos infrarrojos.
a) Dispositivos De Memoria Y Almacenamiento
Discos Flexibles Y Discos Duros, Unidades De Cd-Rom, Grabadoras Cd-Rom.
b) Dispositivos De Entrada.
Teclados, Ratones, Bolas Giratorias, Pantallas Sensibles Al Tacto, Tablas De Gráficos, Digitalizadores.
c) Dispositivos De Reconocimiento Óptico De Caracteres.
Cámaras Digitales, Sistema de reconocimiento de voz, unidad de control remoto de rayos infrarrojos.
d) Dispositivos De Audio.
Amplificadores y Bocinas (Cornetas), Monitores, Proyectores.
f) Dispositivos De Comunicación
Módems, Redes.
e) Dispositivos De Video.
Proyectores, (CRT, LCD).
Amplificadores y Bocinas (Cornetas), Monitores, Proyectores.f) Dispositivos De Comunicación
Módems, Redes.
e) Dispositivos De Video.
Proyectores, (CRT, LCD).
¿Dónde se utilizan los equipos y sistemas multimedia?
1. En los negocios: presentaciones, capacitaciones, mercadotecnia, publicidad, demostración de productos, bases de datos, catálogos y comunicaciones en red.
2. En las escuelas: los CD´s traen actualmente la mayoría de trabajos multimedia a las clases. También los vídeos para la enseñanza.
3. En los hogares: llegan a través de televisores, monitores, videojuegos, CD-ROM, etc.
4. En lugares Públicos: en hoteles, restaurantes, etc a través de mapas de ciudad, programación de vuelos, pagos anticipados, ...
5. Realidad Virtual: lentes, cascos, guantes especiales,...
1. En los negocios: presentaciones, capacitaciones, mercadotecnia, publicidad, demostración de productos, bases de datos, catálogos y comunicaciones en red.
2. En las escuelas: los CD´s traen actualmente la mayoría de trabajos multimedia a las clases. También los vídeos para la enseñanza.
3. En los hogares: llegan a través de televisores, monitores, videojuegos, CD-ROM, etc.
4. En lugares Públicos: en hoteles, restaurantes, etc a través de mapas de ciudad, programación de vuelos, pagos anticipados, ...
5. Realidad Virtual: lentes, cascos, guantes especiales,...
Características de los Dispositivos Multimedia:
Las creaciones multimedia se basan generalmente en presentar los contenidos con gran atención al detalle, enfatizando mediante los recursos expresivos más sofisticados aquellos pormenores susceptibles de una mejor comprensión por esos medios.
La motivación y el interés del receptor del documento se fomentan con elementos de impacto, (sonidos o efectos de diversa índole en el momento adecuado). También la organización de la información puede mejorarse recurriendo a modelos sofisticados de navegación por el documento.
Sus principales características son:
* Interactividad: se refiere a la comunicación recíproca (acción y reacción).
Si la presentación multimedia permite al usuario actuar sobre la secuencia, velocidad o cualquier otro elemento de su desarrollo, pruebas o alternativas que modifiquen su transcurso, entonces se califica a la presentación como de multimedia interactiva.
* Ramificación: es la capacidad del sistema para responder a las preguntas del usuario encontrando los datos precisos entre múltiples datos disponibles.
* Transparencia: tiene que permitir la utilización de los sistemas de manera sencilla y rápida, sin que haga falta conocer cómo funciona el sistema.
* Navegación: tiene que ser posible navegar de unos puntos a otros siguiendo ciertos enlaces.
Las creaciones multimedia se basan generalmente en presentar los contenidos con gran atención al detalle, enfatizando mediante los recursos expresivos más sofisticados aquellos pormenores susceptibles de una mejor comprensión por esos medios.
La motivación y el interés del receptor del documento se fomentan con elementos de impacto, (sonidos o efectos de diversa índole en el momento adecuado). También la organización de la información puede mejorarse recurriendo a modelos sofisticados de navegación por el documento.
Sus principales características son:
* Interactividad: se refiere a la comunicación recíproca (acción y reacción).
Si la presentación multimedia permite al usuario actuar sobre la secuencia, velocidad o cualquier otro elemento de su desarrollo, pruebas o alternativas que modifiquen su transcurso, entonces se califica a la presentación como de multimedia interactiva.
* Ramificación: es la capacidad del sistema para responder a las preguntas del usuario encontrando los datos precisos entre múltiples datos disponibles.
* Transparencia: tiene que permitir la utilización de los sistemas de manera sencilla y rápida, sin que haga falta conocer cómo funciona el sistema.
* Navegación: tiene que ser posible navegar de unos puntos a otros siguiendo ciertos enlaces.
Dispositivos Multimedia
Definición:
Llamamos multimedia a cualquier combinación de texto, sonidos, imágenes o gráficos estáticos
o en movimiento.
El soporte habitual es de tipo electrónico y a menudo es un sistema informático el encargado de generar la presentación de esa información en la forma y secuencia correcta. No obstante, otras formas de comunicación con múltiples recursos expresivos pueden también recibir la calificación de multimedia. Sería el caso de representaciones teatrales, musicales, cinematográficas, de televisión, etc.
Introducción:
El desarrollo de la informática ha incidido sobre múltiples aspectos de nuestro tiempo entre ellos la representación audiovisual.
Con la utilización de la informática en el procesamiento de imágenes y sonidos han surgido nuevas formas de comunicación audiovisual.
Los sistemas multimedia reúnen características técnicas nuevas tales como un importante grado de interactividad por parte del usuario, una gran cantidad de información disponible y una forma de presentar la información única y diferente.
La característica más revolucionaria de los sistemas multimedia es lo que se ha denominado hipertexto (o hipermedia) que facilita el acceso a la información de forma totalmente diferente a la de los medios de comunicación precedentes..
lunes, 19 de octubre de 2009
Herramientas empleadas en cursos de Tele-Educación:
- Herramientas para la gestión y administración académica: utilizadas para procesos de matriculación, ge
stión de expedientes académicos y otras tareas como publicación de notas, calendarios, etc.
- Herramientas para creación de materiales de aprendizaje multimedia: son los programas para crear contenidos, como son las páginas web.
- Herramientas para trabajo cooperativo y comunicación.
- Herramientas integradas en la creación y distribución de cursos a través del www: diseñadas para creación de cursos a través de Internet.
- Herramientas para la gestión y administración académica: utilizadas para procesos de matriculación, ge
stión de expedientes académicos y otras tareas como publicación de notas, calendarios, etc.- Herramientas para creación de materiales de aprendizaje multimedia: son los programas para crear contenidos, como son las páginas web.
- Herramientas para trabajo cooperativo y comunicación.
- Herramientas integradas en la creación y distribución de cursos a través del www: diseñadas para creación de cursos a través de Internet.
Estrategias:
- Romper con la estructura de educación tradicional y crear una nueva cultura computacional y de investigación.
- Enriquecer la labor de los profesores a través de cátedras.
- Promover la globalización de la educación a través del acceso electrónico a información, sin límites geográficos ni personales.
- Desarrollar un pensamiento constructivo, intuitivo, creativo y crítico y actitudes de tolerancia, solidaridad, compromiso y responsabilidad.
- Romper con la estructura de educación tradicional y crear una nueva cultura computacional y de investigación.
- Enriquecer la labor de los profesores a través de cátedras.
- Promover la globalización de la educación a través del acceso electrónico a información, sin límites geográficos ni personales.
- Desarrollar un pensamiento constructivo, intuitivo, creativo y crítico y actitudes de tolerancia, solidaridad, compromiso y responsabilidad.
domingo, 18 de octubre de 2009
Modalidades de Tele-Educación más extendidas:
AUTOFORMACION TUTORIZADA.
La metodología es similar a la de la enseñanza a distancia, pero con el uso de nuevas tecnologías. El alumno recibe una documentación preparada para autoformación y debe realizar unos ejercicios que enviará a un tutor al que puede realizar consultas cuando lo desee.
AULAS VIRTUALES.
Su metodología se basa en la consecución de los objetivos formativos por la interacción profesor alumno y entre alumnos a través de medios telemáticos. Asíncrona cuando no es necesario que la interactividad entre las personas se produzca simultáneamente.
AUTOFORMACION TUTORIZADA.
La metodología es similar a la de la enseñanza a distancia, pero con el uso de nuevas tecnologías. El alumno recibe una documentación preparada para autoformación y debe realizar unos ejercicios que enviará a un tutor al que puede realizar consultas cuando lo desee.
AULAS VIRTUALES.
Su metodología se basa en la consecución de los objetivos formativos por la interacción profesor alumno y entre alumnos a través de medios telemáticos. Asíncrona cuando no es necesario que la interactividad entre las personas se produzca simultáneamente.
Factores Favorables de la Tele-Educación:
- La interactividad, el alumno llega a ocupar el papel activo en el proceso de comunicación, se adquiere la
responsabilidad de ser al mismo tiempo emisor y receptor.
- La educación, como el resto de las actividades humanas debe adaptarse, a la mayor velocidad posible, a la nueva sociedad que estamos construyendo, o corre el peligro de quedar obsoleta.
Factores adversos:
- La gran inversión económica necesaria para poner en marcha este tipo de iniciativas unido a la gran desinformación que existe al respecto, especialmente entre los profesionales de la educación española.
- Falta de conocimientos técnicos de los formadores para utilizar con mayor optimización los recursos de las nuevas tecnologías.
- Adecuación de temarios simplemente al soporte electrónico sin realizar análisis metodológicos.
- Errores del diseño del sistema calcando roles de la enseñanza convencional. Debe evitarse caer en los grandes ‘defectos’ de la enseñanza tradicional, tratando de resolver las deficiencias del sistema instaurado en la actualidad.
- La interactividad, el alumno llega a ocupar el papel activo en el proceso de comunicación, se adquiere la
responsabilidad de ser al mismo tiempo emisor y receptor.- La educación, como el resto de las actividades humanas debe adaptarse, a la mayor velocidad posible, a la nueva sociedad que estamos construyendo, o corre el peligro de quedar obsoleta.
Factores adversos:
- La gran inversión económica necesaria para poner en marcha este tipo de iniciativas unido a la gran desinformación que existe al respecto, especialmente entre los profesionales de la educación española.
- Falta de conocimientos técnicos de los formadores para utilizar con mayor optimización los recursos de las nuevas tecnologías.
- Adecuación de temarios simplemente al soporte electrónico sin realizar análisis metodológicos.
- Errores del diseño del sistema calcando roles de la enseñanza convencional. Debe evitarse caer en los grandes ‘defectos’ de la enseñanza tradicional, tratando de resolver las deficiencias del sistema instaurado en la actualidad.
sábado, 17 de octubre de 2009
Características básicas:
- Los soportes utilizados son redes de comunicación.
- La Universidad sigue siendo el principal ámbito en el desarrollo de iniciativas de teleeducación.
- Se modifican los hábitos de enseñanza tanto para el alumno como para el profesor, pasando de ser el difusor de información para convertirse en el tutor real y el alumno pasa a ser el gestor de su propio estudio, facilitando el desarrollo de su capacidad.
Etapas de la introducción de nuevas tecnologías en la enseñanza:
1975. Material Impreso a maquina
1976. Casettes de audio
1978. Vídeo
1980. Primeros procesadores
1983. Primeras emisiones educativas por televisión
1986. Videotexto interactivo para fines educativos
1988. Software para la formación
1990. Uso de satélites para transmitir programas a nivel europeo, sistemas de conferencia.
1991. Videoconferencia
1993. Software multimedia de apoyo.
1994. Aplicaciones multimedia en CD ROM
1996. Seminarios virtuales.
- Los soportes utilizados son redes de comunicación.
- La Universidad sigue siendo el principal ámbito en el desarrollo de iniciativas de teleeducación.
- Se modifican los hábitos de enseñanza tanto para el alumno como para el profesor, pasando de ser el difusor de información para convertirse en el tutor real y el alumno pasa a ser el gestor de su propio estudio, facilitando el desarrollo de su capacidad.
Etapas de la introducción de nuevas tecnologías en la enseñanza:
1975. Material Impreso a maquina
1976. Casettes de audio
1978. Vídeo
1980. Primeros procesadores
1983. Primeras emisiones educativas por televisión
1986. Videotexto interactivo para fines educativos
1988. Software para la formación
1990. Uso de satélites para transmitir programas a nivel europeo, sistemas de conferencia.
1991. Videoconferencia
1993. Software multimedia de apoyo.
1994. Aplicaciones multimedia en CD ROM
1996. Seminarios virtuales.
TELE-EDUCACION
Concepto de Tele Educación:
Actividades educativas, donde profesores y estudiantes no necesitan encontrarse en el mismo lugar físico, ni en el mismo momento de tiempo. Se hace uso de las tecnologías telemáticas.
Tele-educación es la unión de Teleformación y Teleaprendizaje. El primero conlleva una interacción alumno-profesor en la que el profesor sigue actuando como guía en el proceso educativo, mientras que el segundo representa un sistema de información en el que el alumno es el único responsable de su educación, basándose ésta en materiales lectivos.
Introducción
Con el desarrollo de Internet y del resto de las tecnologías de red el concepto de educación esta cambiando (o lo va a hacer en un futuro no lejano).
La educación del siglo XXI puede no tener nada que ver con la del siglo XX, por lo menos en cuanto a la forma de impartirse.
Campus y aulas virtuales, autoaprendizaje, bibliotecas electrónicas o videoconferencia con el profesor, son algunas de las características que definirán la forma de trabajar de docentes y alumnos del siglo que viene.
El objetivo general de la tele-educación es proporcionar nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de un interfaz multimedia sin restricciones de espacio ni tiempo.
Concepto de Tele Educación:
Actividades educativas, donde profesores y estudiantes no necesitan encontrarse en el mismo lugar físico, ni en el mismo momento de tiempo. Se hace uso de las tecnologías telemáticas.
Tele-educación es la unión de Teleformación y Teleaprendizaje. El primero conlleva una interacción alumno-profesor en la que el profesor sigue actuando como guía en el proceso educativo, mientras que el segundo representa un sistema de información en el que el alumno es el único responsable de su educación, basándose ésta en materiales lectivos.
Introducción
Con el desarrollo de Internet y del resto de las tecnologías de red el concepto de educación esta cambiando (o lo va a hacer en un futuro no lejano).
La educación del siglo XXI puede no tener nada que ver con la del siglo XX, por lo menos en cuanto a la forma de impartirse.
Campus y aulas virtuales, autoaprendizaje, bibliotecas electrónicas o videoconferencia con el profesor, son algunas de las características que definirán la forma de trabajar de docentes y alumnos del siglo que viene.
El objetivo general de la tele-educación es proporcionar nuevas formas de aprendizaje, que enriquezcan los conocimientos de los estudiantes a través de un interfaz multimedia sin restricciones de espacio ni tiempo.
jueves, 8 de octubre de 2009
NETSCAPE FRENTE A GOOGLE
Si Netscape era el abanderado de la Web 1.0, Google es ciertamente el abanderado de la Web 2.0. 
Netscape ideó el concepto de 'la web como plataforma': su buque insignia era el navegador web, una aplicación de escritorio, y su estrategia era utilizar su dominio en el mercado de los navegadores para crear un mercado de productos de servidor de gama alta.
El control para visualizar el contenido y las aplicaciones en el navegador dio a Netscape el poder de mercado del que disfrutó Microsoft en el mercado de los PCs. Netscape promovió un webtop para sustituir al escritorio (el 'desktop'), y planeó poblarlo con las actualizaciones de información y 'applets' insertados en el webtop por los proveedores de información que comprarían los servidores de Netscape.
Google, por el contrario, comenzó como una aplicación web nunca vendida o empaquetada sino siempre entregada como un servicio, con clientes pagando, directamente o indirectamente, por el uso de ese servicio.
Características del servicio Google:
- No hay programación de las actualizaciones de las versiones del software, sencillamente mejora continua.
- Ninguna licencia o venta, sencillamente uso.
- Ningún tipo de portabilidad a diferentes plataformas de forma que los clientes puedan ejecutar el software en su propio equipo.
El servicio de Google no es un servidor (aunque es ofrecido por una colección masiva de servidores de Internet) ni un navegador (aunque es experimentado por el usuario a través del navegador).
Google tiene lugar en el espacio que se encuentra entre el navegador y el motor de búsqueda y el servidor de contenido destino, como un intermediario entre el usuario y su experiencia online.
Netscape ideó el concepto de 'la web como plataforma': su buque insignia era el navegador web, una aplicación de escritorio, y su estrategia era utilizar su dominio en el mercado de los navegadores para crear un mercado de productos de servidor de gama alta.
El control para visualizar el contenido y las aplicaciones en el navegador dio a Netscape el poder de mercado del que disfrutó Microsoft en el mercado de los PCs. Netscape promovió un webtop para sustituir al escritorio (el 'desktop'), y planeó poblarlo con las actualizaciones de información y 'applets' insertados en el webtop por los proveedores de información que comprarían los servidores de Netscape.
Google, por el contrario, comenzó como una aplicación web nunca vendida o empaquetada sino siempre entregada como un servicio, con clientes pagando, directamente o indirectamente, por el uso de ese servicio.
Características del servicio Google:
- No hay programación de las actualizaciones de las versiones del software, sencillamente mejora continua.
- Ninguna licencia o venta, sencillamente uso.
- Ningún tipo de portabilidad a diferentes plataformas de forma que los clientes puedan ejecutar el software en su propio equipo.
El servicio de Google no es un servidor (aunque es ofrecido por una colección masiva de servidores de Internet) ni un navegador (aunque es experimentado por el usuario a través del navegador).
Google tiene lugar en el espacio que se encuentra entre el navegador y el motor de búsqueda y el servidor de contenido destino, como un intermediario entre el usuario y su experiencia online.
miércoles, 7 de octubre de 2009
Orígenes de Web 2.0
Cuando la web inició, nos encontrá
bamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Para entender de donde viene el término de Web 2.0 hay que remontarse al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive.
bamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.Para entender de donde viene el término de Web 2.0 hay que remontarse al momento en que Dale Dougherty de O’Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades. Y así se dio la pauta para la Web 2.0 conference que arranca en el 2004 y hoy en día se realiza anualmente en San Francisco, con eventos adicionales utilizando la marca en otros países.
En la charla inicial del Web Conference se habló de los principios que tenían las aplicaciones Web 2.0:
* La web es la plataforma
* La información es lo que mueve al Internet
* Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
* La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
* El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
* La información es lo que mueve al Internet
* Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
* La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
* El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo
Características Generales:
@ Aspectos colaborativos y sociales de la red. La importancia de este entorno está en el usuario.
@ Etiquetado del contenido desde abajo
@ Fomenta la participación.
@ Capacidad de sindicación de contenidos por medio de RSS/ATOM.
@ Sitios fáciles, usables y ágiles para localizar la información.
@ Los usuarios controlan su propia información.
@ Arquitectura que permite combinar y reelaborar páginas, con contenido flexible y dinámico, gracias a un conjunto de especificaciones de comunicación entre componentes software.
@ Estructuras abiertas.
viernes, 2 de octubre de 2009
WEB 2.0
INTRODUCCIÓN
Lo que actualmente se conoce como Web 2.0 hace referencia a la segunda generación del desarrollo de tecnología web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales o los blogs que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios de una comunidad o red social.
Se puede entender Web 2.0 como todas aquellas utilidades y servicios de Internet que se sustentan en una base de datos, que puede ser modificada por los usuarios del servicio, ya sea en su contenido (añadiendo, cambiando o borrando información o asociando datos a la información existente), o en la manera de presentarlos, o en contenido y forma simultáneamente.
Es la transición que se ha dado de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones que funcionan a través de la web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo y de construcción social de esta herramienta.
La Web 2.0 está constituída por una serie de protocolos de mensajes bidireccionales. Los dos más importantes son:
- RESTFUL: llamada a un servicio web para que el cliente transfiera el estado de las transacciones.
- SOAP: dependen del servidor para retener la información del estado de las transacciones.
miércoles, 30 de septiembre de 2009
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